Eléonore Favre
Escalade pédagogique et adaptée
Enseignante au secondaire I depuis près de vingt ans et formée à la médiation scolaire, je m’appuie sur une conviction simple : certaines compétences ne se transmettent pas uniquement par le discours. Elles se construisent dans l’action, au contact d’une situation réelle et structurée.
Formée à l’escalade thérapeutique et certifiée comme personnel d’encadrement par l’ASSE, j’ai conçu et formalisé un dispositif d’escalade pédagogique intégré au cadre scolaire. L’escalade y devient un outil méthodique de développement des compétences transversales : prise de décision, régulation du stress, coopération, sens des responsabilités. Le risque y est mesuré et encadré. L’erreur y est utilisée comme ressource d’analyse et d’ajustement. Les comportements deviennent observables, les progressions objectivables, le sentiment d’efficacité personnelle se construit dans l’expérience.
En parallèle, je coordonne un groupe régional de grimpe adaptée destiné à des personnes vivant avec une sclérose en plaques. Dans ce cadre, le mouvement soutient la mobilité, la stabilité et l’autonomie.
À travers ces engagements, je développe et transmets une approche structurée où l’escalade constitue un levier pédagogique exigeant, transférable et ancré dans la pratique de terrain.
