Escalade pédagogique
L’escalade pédagogique utilise le corps comme support d’apprentissage. Elle place les jeunes dans des situations réelles de décision, d’engagement et de responsabilité : choisir, s’ajuster, persévérer, assurer l’autre avec rigueur.
Le risque y est mesuré, encadré et rendu lisible. Les élèves expérimentent concrètement la régulation du stress, la coopération et la confiance en leurs capacités.
Construit en collaboration avec les travailleurs sociaux, les médiateurs scolaires et les directions, le dispositif propose des situations progressives permettant de développer des compétences transversales observables et transférables au contexte scolaire.
Soutien aux enseignants
L’escalade adaptée s’adresse également aux enseignants dans une démarche de prévention de l’épuisement professionnel et de consolidation des ressources personnelles.
Par une progression encadrée et sécurisée, elle mobilise le corps comme espace de régulation, développe la conscience de ses limites et de ses appuis, et permet de retrouver une posture d’engagement ajustée, dans le travail comme dans la sphère personnelle.
Groupe de grimpe Société suisse de la sclérose en plaques
Le groupe de grimpe de la Société SEP propose un espace de mouvement adapté, centré sur la mobilité, la stabilité et la confiance en soi.
Dans un cadre sécurisant et respectueux des capacités de chacun, les participants expérimentent des exercices progressifs visant à renforcer l’équilibre, l’énergie et le sentiment d’efficacité personnelle.
Encadré par une professionnelle formée à l’accompagnement spécifique, le groupe soutient la motivation et l’autonomie par une pratique corporelle ajustée et bienveillante.